Irene

TRANSDISCIPLINARIEDAD Y TRANSTERRITORIALIZACIÓN EN FORMACIÓN DE MAESTROS

Exposición en el Instituto de arte moderno de Valencia

Paco Rodrigo (profesor de lengua y literatura), Ana Cristina Llorens (profesora de pedagogía), Marisa Martínez (profesora de matemáticas), Lucia Rueda (profesora de educación artística), Victor Soler (profesor de sociología) Irene López (investigadora  de Educación Física) y Gloria Jové (profesora de pedagogía de la Universidad de Lleida) conjuntamente con los estudiantes del Grado de Infantil y …

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X-MEDIEVAL

Formación EDucación infantil psicomotricidad

Entendemos el cuerpo como lugar de experiencia que nos da la posibilidad de relacionarnos con el mundo de forma creativa y reflexiva a partir del movimiento. Aprender a través de la experiencia que nos aporta el movimiento y el cuerpo nos permite romper con las prácticas de Educación Física-Psicomotricidad que a menudo enriquecen la dicotomía entre …

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VIII Jornades de reflexió: Psicomotricitat i Escola

Jornadas de psicomotricidad en la UB

El Grup de Recerca en Educació Psicomotriu de la UAB (2014 SGR-1662) organitzem les “VIII Jornades de reflexió: Psicomotricitat i Escola”. Per aquesta edició plantegem un tema a debatre que creiem serà d’interès per als i les professionals en el seu dia de relació amb els infants i les seves famílies. Ens centrarem en “El …

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conEFtados

Comunicación en el congreso ConEFtados

Por segundo año consecutivo, el grupo de investigación ImFINE de la Universidad Politécnica de Madrid organiza este encuentro entre profesionales de la promoción de la actividad física y la salud en la escuela y su entorno. En la escuela y su entorno se generan de manera constante y en su día a día proyectos, actividades …

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JORNADAS AKOE

Jornadas AKOE

En julio de 2015 tuve la oportunidad de participar en las jornadas AKOE (Valencia) para presentar la comunicación: Educación Física en torno ambientes de arte contemporáneo. Maestros y alumnos tuvimos nuestro espacio para compartir experiencias, debatir y reflexionar sobre distintos temas relacionados con la educación. Mi comunicación permitió iniciar un debate en torno a la viabilidad …

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DE-CONSTRUIR: EL ESPACIO COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN EL AULA

Curso pedagogías invisibles

Fotografía: Curso crítico de formación del profesorado. Extraída de Pedagogías invisibles Plantear la renovación y transformación de las aulas desde un punto de vista metodológico, implica, necesariamente, mirar con otros ojos los espacios en los que se desarrolla la vida de las comunidades escolares.  Resulta difícil dialogar en nuestras escuelas  sobre cooperación, colaboración, autonomía, flexibilidad, interacción,  inclusión, …

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